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play da html al video embeddato

http://jsfiddle.net/8R5y6/
http://stackoverflow.com/questions/17514403/youtube-iframes-in-bootstrap-carousel-stop-video-on-slide
http://stackoverflow.com/questions/7988476/listening-for-youtube-event-in-javascript-or-jquery/7988536#7988536
carino e second me utile!

css3, data jornalism, didattica, e-learning, html5, infografiche, JS, SoftwareLibero

Fantastici! Knight lab

http://knightfoundation.org/press-room/press-release/new-html5-website-helps-organizations-navigate-int/
mettono a disposizione tantissimi strumenti in FREESOFTWARE per la didattica,
niente specchietti per le allodole gratuiti e poi features a pagamento!
TUTTO gratis, anzi LIBERO!
TIMELINE:  http://timeline.knightlab.com/
STORYMAP: http://storymap.knightlab.com/
SLIDER: http://juxtapose.knightlab.com/
SOUND-INLINE in Text: http://soundcite.knightlab.com/
 
 

JS

La lunghezza di un oggetto in JS

fonte: http://gabrieleromanato.com/2012/03/javascript-ottenere-la-dimensione-e-il-numero-di-membri-di-un-oggetto/
 
thanks!
La seguente funzione conteggia tutti i membri di un oggetto, ossia quelli direttamente accessibili tramite la catena dell’ereditarietà basata sull’oggetto prototype:


function objectSize(obj) {
  var objectSize = 0;
  for (key in obj){
    if (obj.hasOwnProperty(key)) {
      objectSize++;
    }
  }
  return objectSize;
}

Esempio d’uso:


var my = {
	a: 1,
	b: 'Test'
};
console.log(objectSize(my)); // 2

Il problema è che dall’iterazione vengono esclusi i membri privati dell’oggetto.

accessibilità, css3, html5

ARIA

http://www.w3.org/TR/wai-aria/complete
da stampare! sono 94 pagine 🙁
 
Per l’accessibilità delle applicazioni web, nuova normativa passata a raccomandazione.
 

Abstract
Status of This Document 1. Introduction
1.1. Rich Internet Application Accessibility
1.2. Target Audience
1.3. User Agent Support
1.4. Co-Evolution of WAI-ARIA and Host Languages 1.5. Authoring Practices
1.5.1. Authoring Tools
1.5.2. Testing Practices and Tools 1.6. Assistive Technologies
2. Using WAI-ARIA
2.1. WAI-ARIA Roles
2.2. WAI-ARIA States and Properties
2.3. Managing Focus
3. Normative Requirements for WAI-ARIA 4. Important Terms
5. The Roles Model
5.1. Relationships Between Concepts 5.1.1. Superclass Role
5.1.2. Subclass Roles
5.1.3. Related Concepts
5.1.4. Base Concept 5.2. Characteristics of Roles
5.2.1. Abstract Roles
5.2.2. Required States and Properties 5.2.3. Supported States and Properties 5.2.4. Inherited States and Properties 5.2.5. Required Owned Elements 5.2.6. Required Context Role
5.2.7. Accessible Name Calculation 5.2.8. Presentational Children
5.2.9. Implicit Value for Role
5.3. Categorization of Roles 5.3.1. Abstract Roles
5.3.2. Widget Roles
5.3.3. Document Structure 5.3.4. Landmark Roles
5.4. Definition of Roles
6. Supported States and Properties
6.1. Clarification of States versus Properties 6.2. Characteristics of States and Properties
6.2.1. Related Concepts 6.2.2. Used in Roles 6.2.3. Inherits into Roles 6.2.4. Value
6.3. Values for States and Properties
6.4. Global States and Properties
6.5. Taxonomy of WAI-ARIA States and Properties
6.5.1. Widget Attributes
6.5.2. Live Region Attributes 6.5.3. Drag-and-Drop Attributes 6.5.4. Relationship Attributes
6.6. Definitions of States and Properties (all aria-* attributes) 7. Implementation in Host Languages
7.1. Role Attribute
7.2. State and Property Attributes
7.3. Focus Navigation
7.4. Implicit WAI-ARIA Semantics
7.5. Conflicts with Host Language Semantics 7.6. State and Property Attribute Processing
8. Conformance
8.1. Non-interference with the Host Language
8.2. All WAI-ARIA in DOM
8.3. Assistive Technology Notifications Communicated to Web Applications 8.4. Conformance Checkers
9. References
9.1. Normative References 9.2. Informative References
10. Appendices
10.1. Schemata
10.1.1. Roles Implementation
10.1.2. WAI-ARIA Attributes Module
10.1.3. XHTML plus WAI-ARIA DTD
10.1.4. SGML Open Catalog Entry for XHTML+ARIA 10.1.5. WAI-ARIA Attributes XML Schema Module 10.1.6. HTML 4.01 plus WAI-ARIA DTD
2 di 94 03/12/14 12:10
Accessible Rich Internet Applications (WAI-ARIA) 1.0 http://www.w3.org/TR/wai-aria/complete
10.2. Mapping WAI-ARIA Value types to languages
10.3. WAI-ARIA Role, State, and Property Quick Reference 10.4. Acknowledgments
10.4.1. Participants active in the PFWG at the time of publication
10.4.2. Other ARIA contributors, commenters, and previously active PFWG participants 10.4.3. Enabling funders

 

didattica, SoftwareLibero

Didattica libera ed aperta 2014

Quest’anno purtroppo non riuscirò ad andarci, quindi mi limito a leggere il programma ed a riproporvelo:
Link quello che mi interessa!!
 

10.00-10.20   Mariella Berra (Dip. Culture Politica e Società, Università di Torino): Cooperare per innovare

10.20-10.40  Sophia Danesino, Valerio Bozzolan (I.I.S. “Giuseppe Peano” Torino): La scuola per la scuola: esperienze di sviluppo di software libero per la scuola

10.40-11.00   Ugo Avalle, Gianni Leccissotti (Accademia dell’hardware e del software libero A. Olivetti – Ivrea):  Esperienze del FABLAB di Ivrea con i ragazzi

11.00-11.30   Pausa caffé

11.30-11.50   Paolo Mauri (community Wiildos):  Wiildos, una community per liberare la scuola<
11.50-12.10   Andrea Bonani (Dipartimento formazione e istruzione italiana – Provincia Autonoma Bolzano): FUSS, un esempio di migrazione a software libero nella scuola

12.10-12.30  Piergiovanna Grossi (Dip. TeSIS, Università di Verona), Giulio Bonamone (Coderdojo Padova), Andrea Ferraresso (Coderdojo Fossò-Venezia) et alii:

CoderDojo. Dal movimento al modello didattico: teorie ed esperienze sul campo per una cultura informatica consapevole

12.30-12.50    Angelo Raffaele Meo (DAUIN, Politecnico di Torino):  Il Portale della scienza e della scuola
13.00-14.30    Pausa pranzo

14.30-14.50    Renzo Davoli (Dip. di Informatica, Scienza e Ingegneria, Università di Bologna): Making libero nella didattica


14.50-15.10    Roberto Guido (Direttore Italian Linux Society): La Libera Scuola

15.10-15.50    PANEL:  “Opportunità e problemi nell’uso dell’open“

15.50-16.30    Pausa caffé

16.30-16.50    Alberto Barbero ( I.I.S. “G.Vallauri” – Fossano, Cuneo): Informatica nella scuola secondaria di primo grado

16.50-17.10   Elia Bellussi (Presidente Ass. Museo Piemontese dell’Informatica – MuPIn e Gruppo Consoft): Gestione e condivisione dei documenti con Alfresco<

17.10-17.30    Barbara Demo (Dip. di Informatica, Università di Torino): Scratch e le sue molte facce

17.30-17.50    Alessandro Rabbone (DD R. D’Azeglio – Torino): Insegnare a programmare ai bambini: un anno di code.org e Scratch

17.50-18.30    Discussione e chiusura giornata